Una jornada de formació plena d’aprenentatge, reptes i treball en equip
Una jornada de formació plena d'aprenentatge, reptes i treball en equip
Cada estiu, centenars d’infants viuen una experiència única als campaments d’anglès d’English Summer. Darrere d’aquesta experiència hi ha un equip de monitors i monitores que no només dominen l’idioma, sinó que també estan preparats per acompanyar, educar i gestionar situacions reals del dia a dia en un campament.
Per això, abans que comenci l’estiu, s’organitzen les jornades de selecció i formació pels MP’S (Monitor in Progress): joves que s’estan formant per convertir-se en monitors al futur. Aquestes jornades no només serveixen per conèixer els candidats, sinó també per treballar habilitats clau que després aplicaran amb els alumnes durant les colònies d’estiu.
Aquest darrer cap de setmana, la Jornada de Formació de MP’s va reunir desenes de participants durant dos dies plens de dinàmiques, entrevistes, treball en equip i moments de reflexió personal. Una trobada pensada per preparar als futurs monitors per a un dels estius més importants de les seves vides.
Què és ser un MP a English Summer?
El programa MP (Monitoring Project) és una etapa formativa dins del procés per ser monitor/a a les colònies d’estiu. Durant aquest temps, els participants comencen a aprendre com funciona el treball en un campament: des de l’organització d’activitats fins a la gestió de grups d’infants.
Ser MP significa aprendre fent. Al llarg de la seva formació, participen en dinàmiques, simulacions i activitats que reprodueixen situacions reals que poden donar-se a l’estiu: resoldre conflictes entre alumnes, gestionar emocions, treballar en equip o improvisar activitats quan alguna cosa no surt tal com estava previst.
Les jornades de formació són, per tant, un primer pas fonamental per començar a viure l’experiència des de dins.
Un cap de setmana per conèixer-se i començar a treballar en equip
La jornada va començar amb l’arribada dels participants, el procés d’acreditació i l’assignació d’habitacions. Poc després, el grup es va reunir per conèixer el funcionament del cap de setmana i començar a crear l’ambient que caracteritza als campaments: proximitat, participació i moltes ganes de compartir.
La primera nit va estar dedicada principalment a trencar el gel i començar a fer equip.
Per això, l’equip directiu els va organitzar diferents dinàmiques rotatives ràpides que van permetre que els participants es coneguessin entre ells mentre que els formadors observaven actitud clau com ara la iniciativa, la comunicació o la capacitat d’integrar-se al grup.
Entre els jocs que es van realitzar hi va haver dinàmiques de coordinació i reacció, jocs de grup per fomentar la col·laboració i petits reptes on els participants han de resoldre situacions junts. L’objectiu era clar: començar a generar confiança i crear un clima de grup positiu, element essencial en qualsevol campament.
La jornada va acabar amb un moment més distès per tancar el dia recordant l’esperit estiuenc.
Dia de formació i simulació de situacions reals
Dissabte va ser el dia central de la formació. Durant el matí, els MPs van participar en diferents rotacions d’activitats dissenyades per analitzar les seves habilitats i treballar aspectes fonamentals pel treball amb infants i adolescents.
Aquestes activitats se centren en diferents pilars claus que formen part de l’enfocament educatiu dels campaments:
- Educació emocional
- Creativitat
- Resolució de conflictes
- Treball en equip
- Comunicació
Una de les dinàmiques més interessants va ser el treball sobre situacions reals de campament. Se’ls presentava escenaris possibles als participants - com ara conflictes entre alumnes, problemes durant una activitat o necessitats específiques d’un infant - i havien d’explicar com actuarien com a monitors.
Aquest tipus d’exercicis permet treballar un aspecte fonamental: la capacitat de reaccionar amb criteri i empatia.
També es realitzen dinàmiques de conversa en anglès per fomentar la comunicació entre els participants, jocs de deducció i activitats per conèixer millor als companys de grup.
Aprendre a observar, escoltar y col·laborar
A més de les dinàmiques més actives, les jornades també inclouen moments de reflexió. Algunes activitats estan pensades per treballar l’autoconeixement i la percepció que tenim de nosaltres mateixos dins d’un grup.
En una d’elles, els participants van reflexionar sobre com s’havia vist durant les jornades i van rebre comentaris positius dels seus companys. Aquests exercicis ajuden a desenvolupar habilitats socials fonamentals pels qui treballen amb infants: empatia, escolta activa i capacitat de valoració de l’altre.
Altres dinàmiques es van centrar en l’observació i els estereotips, convidant els participants a analitzar com interpretem els rols dins d’un grup.
En definitiva, més enllà dels jocs, cada activitat tenia un objectiu pedagògic clar.
El perfil del monitor que busquem als campaments
Al llarg de tot el procés, l’equip formador pot observar les qualitats que defineixen a un bon monitor:
- Iniciativa
- Responsabilitat
- Capacitat de lideratge
- Creativitat
- Empatia
- Actitud positiva
Més que trobar respostes perfectes, l’important és veure com reaccionen els participants, com col·laboren i com es relacionen amb els altres.
Perquè en un campament d’estiu, el monitor és molt més que algú que organitza jocs: és una figura de referència pels alumnes durant tota la seva experiència.
El primer pas cap a un estiu inoblidable
Les jornades van acabar amb una valoració final i una foto de grup que reflecteixen dos dies intensos de formació, convivència i aprenentatge.
Per a molts dels participants, aquest cap de setmana marca l’inici d’un camí dins de l’equip de monitors dels campaments. Per a altres, és també una oportunitat per continuar creixent, aprendre noves habilitats i formar part d’una comunitat que comparteix una mateixa passió: crear experiències inoblidables pels alumnes d’English Summer.
Perquè cada estiu comença molt abans que arribin els infants al campament… I comença amb la formació dels qui hauran de fer possible aquesta experiència.